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Para el abordaje y posterior tratamiento de cualquier problemática psicológica, se utiliza un método claramente conductista, marcado por el análisis conductual, basado en la "Teoría del Aprendizaje" que constituye el eje integrador de los datos provenientes de otras áreas científicas.
El análisis funcional de la conducta vertebra la intervención desde su comienzo hasta su finalización, pasando por diferentes fases como la recogida de datos a través de la entrevista, el registro de la conducta, etc.
El énfasis se sitúa en el aspecto funcional y descriptivo del comportamiento humano, construyendo así un continuo compuesto de hipótesis teórica, evaluación e intervención.
La filosofía de trabajo se enfoca fundamentalmente a lo educacional y preventivo, más que a lo terapéutico en si mismo. Los objetivos de trabajo serán siempre mesurables y concretos, teniendo en cuenta el lenguaje, la implicación del sujeto y la terapia propiamente dicha.
Las técnicas a utilizar por la terapeuta irán en función de la problemática planteada en la consulta y serán susceptibles al cambio y mejora en función de la dirección que vaya adoptando la propia dinámica terapéutica, así como la evolución de la persona demandante de ayuda.